摘要
随着中国国际影响力的不断增强，对外汉语教学工作日益受到重视。
文化作为语言的重要组成部分，在对外汉语教学中扮演着不可或缺的角色。
江苏，作为中国文化重镇之一，拥有着丰富的艺术文化资源，将其融入对外汉语教学，不仅有助于提升教学质量和学生的汉语水平，更能向世界传播中华文化的独特魅力。
本文首先对江苏艺术文化的内涵、特点以及对外汉语教学中融入江苏艺术文化的意义进行了阐述，并在此基础上，对国内外相关研究进行了梳理和评析。
接着，本文重点探讨了对外汉语教学中江苏艺术文化教学的策略，包括情境创设策略、体验式教学策略、对比教学策略、多媒体辅助教学策略以及项目式学习策略等，并结合具体案例分析了这些策略的实施步骤和注意事项。
最后，本文对江苏艺术文化教学效果评价进行了分析，并展望了未来的研究方向。
关键词：对外汉语教学；江苏艺术文化；教学策略；文化传播；跨文化交际
一、相关概念解释1.1对外汉语教学对外汉语教学是以汉语为非母语的学习者为教授对象的语言教学活动，涵盖语音、词汇、语法、汉字等语言要素以及中国文化、文学等内容，旨在培养学习者的汉语运用能力和跨文化交际能力。
1.2江苏艺术文化江苏艺术文化源远流长，底蕴深厚，具有鲜明的地域特色和文化价值，涵盖了昆曲、苏剧、淮剧等多种戏曲形式，以及苏州评弹、南京白话等曲艺形式；此外，江苏还拥有精美的民间工艺，如南京云锦、宜兴紫砂、苏州刺绣等，以及古典园林、民间音乐等丰富的艺术表现形式。
1.3教学策略教学策略是教师为实现特定教学目标，根据教学内容、学生特点和教学环境等因素，进行的一系列教学设计和教学活动的总称，旨在提高教学效率和教学质量。
剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付
以上是毕业论文文献综述，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
