幼儿园中班益智区材料投放现状研究文献综述

 2023-12-04 11:34:35

文献综述

（一）研究背景

目前，在大多数幼儿园区域活动内，几乎都设有益智区，益智区大致都有棋类、七巧板等智力游戏，但是这些游戏鲜少有孩子涉足。许多智力游戏都存在着游戏道具磨损、短缺等情况。偶尔有个别孩子在下棋或者摆弄七巧板，也大多没有章法，显然不明白智力游戏的奥妙所在。而教师对于益智区也很少进行指导。[]这让研究者对幼儿园益智区这些智力游戏的实际效果不由打了个问号。

研究表明，适合幼儿身心发展的智力游戏不仅有利于幼儿个性品质的健康发展，而且有利于幼儿视觉、听觉、触觉、前庭感觉等的发育，同时智力游戏还能将幼儿的各种感觉统合起来，从而促进脑功能的发展。游戏材料具有最大程度地开发幼儿智力，发展幼儿创造潜能的特点。[]著名的心里学家皮亚杰说过：儿童的智慧源于材料。益智区材料的投放是决定幼儿区域游戏能否正常开展的重要因素，直接影响幼儿对区域游戏的兴趣，同时也影响到能否让每个幼儿在区域游戏中得到充分活动和发展的主要的决定性因素。

此外，在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿以游戏为基本活动。[]'玩'是幼儿的头等重要的大事，但是对于幼儿来说，投放哪些材料最能吸引幼儿？怎样投放才能最大程度激发幼儿的探索欲和创造力呢？为最大效度发挥益智区材料的教育功能，提高它的教育价值，促进幼儿创造潜能的开发，对幼儿园益智区材料投放现状展开研究也具有一定的现实意义。

（二）核心概念定义

1.智力游戏

关于智力游戏的含义，其实并没有一个特别规范的定义。“一般我们将智力游戏认为是将学习的因素和游戏的形式紧密结合起来的一种游戏。当今的智力游戏是包括了 IQ 题（脑筋急转弯）、推理题、破案题等众多与智力有关的游戏类题目的总称。智力游戏通常以游戏的形式锻炼了游戏者的脑、眼、手等，使人们获得身心健康，增强自身的逻辑分析能力，和思维敏捷性。幼儿园内智力游戏的内容也很多，有发展感知觉的游戏、分类游戏、比较异同游戏、计算游戏、语言游戏以及运用玩具动手操作的游戏（如几何图形嵌板）等等。[]

综上所述，智力游戏为幼儿园区域活动的一种，是一种自由游戏而非教学中的游戏。其主要包括发展感知觉的游戏、分类游戏、比较异同游戏、计算游戏、语言游戏以及运用玩具动手操作的游戏。

2.益智区

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