医学生网络成瘾率现况研究进展
摘要：网络成瘾已经成为了现如今大学生普遍存在的问题，本文目的在于探讨先如今国内外医学生网络成瘾的现状以及网络成瘾（Internet Addiction）的发生率。借此来对影响医学生网络成瘾的因素进行探讨，为医学生网络成瘾的防治及干预提供相应的参考依据。
关键词： 网络成瘾；医学生；量表；影响因素；
1 前言
网络成瘾指在无成瘾物质作用下对互联网使用冲动的失控行为，表现为过度使用互联网后导致明显的学业、职业和社会功能损伤[1]。美国匹兹堡大学Young将网络成瘾 (Internet Addiction Disorder, IAD) 界定为在无成瘾物质作用下的上网行为冲动控制障碍，表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会心理功能损害[2]。
中国互联网络信息中心 (CNNIC) 2009年发布的《第25次中国互联网络发展状况统计报告》显示, 截止2009年底，中国网 民规模达到3.84亿人, 较2008年增长28.9%, 在总人口中的比重从22.6%提升到28.9%, 互联网普及率在稳步上升。而截至2021年6月，我国网民规模达10.11亿，较2020年12月增长2175万，互联网普及率达71.6%。截至2021年6月，我国手机网民规模达10.07亿。网民使用手机上网的比例为99.6%。由此可见，十年以来互联网的高速发展使得网民的数量飞速增长，网民基数的增长同时，网络成瘾的发生率的可能性也会相较之前提高。
现如今，国内外的许多学者对各个地方的网络成瘾率进行了相关的调查研究，同时也从不同的角度出发，就网络成瘾问题进行了探索性研究, 但对于网络成瘾的成因和理论解释仍然众说纷纭目前仍缺乏诊断网络成瘾的统一标准, 至今也没有一个公认的理论可以充分解释网络成瘾的原因[3]。
网络成瘾给大学生的生活和学习带来了一系列不良后果, 如精神疾病、盗窃、注意力不集中、学习成绩不良、逃学、辍学、离家出走, 还有一些其他的家庭危机[4]。
在2019冠状病毒疾病流行期间，互联网已经扮演了更重要的角色，成为学习、交流和传递信息最常用的手段。学生们尤其受到了从传统的面对面学习到虚拟平台的转变的影响。这可能使他们容易出现与互联网相关的问题，如网络成瘾（Internet Addiction，IA）和网络游戏障碍（Internet Gaming Disorder，IGD）[5]。网络成瘾（Internet Addiction，IA）已成为一个健康问题，各国的患病率各不相同。到目前为止，全球医学生的IA患病率仍然未知[6]。
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