乡村振兴战略下衢州市农旅融合可持续发展路径研究文献综述

 2023-03-25 18:17:09

乡村振兴战略下衢州市农旅融合

可持续发展路径研究

摘要：乡村旅游的可持续发展是实现乡村振兴战略目标的重要途径，是乡村改造与建设实现乡村振兴战略中人与自然和谐共生发展理念的根本前提，是中华文化传承与未来人才吸引的重要基础。农旅融合是产业融合概念在农业和旅游业中的具体表现。随着旅游市场需求不断饱和，农村发展逐渐加快，农旅融合发展已经成为大趋势。衢州市拥有绝佳的七山二水一分田的自然资源生态优势,四省通衢的地理区位优势和深厚的人文历史底蕴优势,为发展乡村旅游创造了得天独厚的优势条件。在乡村振兴背景下，通过实地调研和资料分析，分析了衢州市发展农旅融合现状，阐述了衢州市发展优势，根据当前农旅融合存在的问题提出了对策建议。

关键词：乡村振兴； 农旅融合； 可持续发展；衢州市

一、文献综述

近年来，衢州市旨在深入践行“两山”理念，发展乡村振兴战略，着力把市域内的名山大川、著名景点串珠成链，变盆景为风景，促进山水与城乡、自然与文化的相互融合，让人们看得见绿水青山、听闻到鸟语花香、吃得到放心食品，在畅游山水意境中感受到“诗画衢州”“美丽乡村”的独特魅力。与此同时，位于浙西地区的衢州市凭借得天独厚生态区位优势，顺理成章的成为了浙江省“大花园建设行动规划”的先行先试核心区，编制了《浙江省大花园建设核心区(衢州市)建设规划》并从道路交通、乡村景区打造、环境改善等多方面对衢州市大花园建设进行了规划展望。同时，衢州市也专门针对乡村旅游制定了《关于提升发展乡村休闲旅游的若干意见》。因此本文以衢州市为例，分析研究乡村振兴下衢州市乡村旅游发展现状与存在问题，研究提出对于新时代衢州市乡村旅游发展的思考具有代表性和时代意义。

  1. 国内研究综述

翁立悦（2021）论述了我国乡村的可持续发展原则，剖析了我国乡村旅游可持续发展中存在的问题，并且提出了乡村振兴下乡村旅游可持续发展的对策。王莉琴（2020）、胡永飞（2020）阐述了休闲农业与乡村旅游发展基础，提出了乡村振兴战略下休闲农业与乡村旅游高质量发展的主要阻碍，以及实现高质量发展的路径。刘年艳（2010）分析了我国旅游农业的发展阶段、发展现状和特点、发展模式和经营类型。孙琳（2017）、张建 （2016）等基于城镇化、城乡统筹的背景，构建乡村旅游可持续发展的机制，以推动进一步和谐发展； 郭宏翔（2019）、宋帅（2018）等在全域旅游视域下，指出乡村旅游应注重生态、文化的保护，促进产业融合与联动；张宁（2019）等以乡村振兴战略为指引，探索乡村与旅游结合发展的路径，以实现乡村可持续发展。樊忠涛 （2015）、张阳（2014）等探讨了乡村生态旅游可分为观光型、民俗型、休闲型，通过合理规划、完善法规体系等发展路径，实现乡村生态可持续发展 ；李飞（2020） 通过熵值法和灰色关联度分析法，对通辽市乡村生态旅游的可持续发展水平构建评价体系，提出应加大资金投入、加大环境保护力度、促进资源合理开发等对策 ；朱政霖（2019）基于生态文明视角，指出生态文明建设与乡村旅游可持续发展的辩证关系，提出增强意识、加强管理、升级服务等多方面建议。孙三三（2018）提出在旅游资源开发时需重视村民与游客的感知，加强规划管理、政府主导，健全服务管理体制，推动乡村可持续发展。唐孝中（2015）等研究居民对旅游发展影响的感知与态度差异，构建民生保障体制，促进乡村的可持续发展； 吕秋琳（2012）剖析了乡村旅游发展中社区参与不足的原因，探讨增权理论中的政治、经济、社会、心理四个符合我国乡村旅游可持续发展的维度，阐述提升乡村旅游社区参与的三种有效途径：个体增权、社会增权和制度增权。汪丽珍（2020）主要探究关于经济与环境两个方面对现存的问题进行简述，并对此提出推动乡村旅游可持续发展的方法；吴嗣钧（2019）从文化、环境、经济，刘龙龙（2018）等从经济、社会、生态三个方面各自进行梳理，并建立三者之间良性的互动渠道，以促进乡村可持续发展；吴海燕（2019）从社会、经济、文化、生态 ；陈珍（2014）从自然环境、政策、经济、社会四个影响因素分析乡村旅游的可持续发展情况，对乡村旅游工作面临的困境及解决对策提出思考。

目前，国内关于乡村旅游可持续发展的研究内容主要包括在相关性政策下乡村旅游可持续性发展的研究；关于可持续发展所涉及的生态、经济、文化、社会这四个主要要素的单一或综合性研究；乡村旅游现存的问题与对策性研究以及“互联网 ”的互动发展研究。尽管近年来的研究内容已经逐渐获得突破，并且内容体系也在不断扩大填充，也提出了一些创新性的理念与观点。其中不乏有关于法律层面、系统动力学层面的研究，但是在以下方面仍存在不足：①乡村旅游可持续发展方面涉足较少，研究内容相对重复、单一；②多以宏观理论层面的构想为主，缺少能切实指导于实践层面的相关技术内容；③理论研究滞后于实践，未能及时总结实践领域的经验，进而上升到理论层面；④未形成统一的评价体系，无法进行横向比较。

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