- 文献综述(或调研报告):
关于员工领导力的研究,目前尚未形成一个严格的定义。近百年来,人们一直对垂直领导力给予了较多的关注,强调官方认可的权力和上下级之间的层级差异,认为领导力的来源仍然是正式任命的领导者。然而,近几十年来,国内外学者也越来越注意到领导力的来源并不仅仅局限于领导者或者说管理层,其下属作为被影响者也会发挥领导作用,也具备领导力。
- 国内相关研究:
与国外相比,我国关于员工领导力的研究起步较晚,只有部分学者使用员工的领导力作为研究对象。杨思卓(2008)提出了360°领导力模型,认为领导力包含六种能力:学习力、决策力、组织力、教导力、执行力和感召力。李元旭(2010)认为领导力并不是通过领导职位所带来的权力去控制他人,领导力是影响、协调他人行为的能力。吴维库(2010)认为,领导力的核心是影响力和获得追随者,是影响他人“跟随你来”的能力;是一种向前迈进的行为,这种行为能够激励他人。但是,这种影响是双向的,优秀的下属员工也可以对领导者和其他同事产生影响,在必要的时候也可以承担领导者的责任。在领导力特质理论的研究方面,王登峰、崔红(2014)基于Goldberg的大五模式,从我国的实际情况出发,对人格特质进行了重新划分,分别是七大特质:外向性、才干、人际关系、善良、情绪性、处世态度、行事风格。综上所述,领导力是一种在工作过程中所体现出的综合能力。
- 国外相关研究:
在MIT斯隆管理学院领导力中心的主页上,其代表人物Peter M.Senge有这样的判断:领导力是分布的;领导力并非只属于CEO,它能够且应该渗透到公司的所有层级中。这种将领导力扩散到下属员工的概念,最早可以追溯到1924年Follett在《Creative experience》中提出的“情境法则”理论,他提出,由于单个领导者不可能拥有完成一项复杂任务所需的全部知识和技能,因此领导力应体现在团队成员之间的相互领导中;Gibb(1954)重点阐述了领导力在团队成员之间分布的重要性。他认为领导力不能狭隘地定义为个体的某些特征或行为,还应体现在人们共担“领导责任”的程度,所以领导力是在人们之间分布的一种“群体现象”。随后,相继的如“Distributed leadership”(分布式领导力)、“shared leadership”(共享领导力)、“Collective leadership”(集体性领导力)、“Mutual leadership”(相互领导)等概念也纷纷涌现。
实际上,很多学者认为领导力与职位高低无关,它存在于组织的各个层面,而不仅仅是高层。组织成功的最根本要素通常是整个团队的领导能力,而不是某个“个人英雄”。领导力可以而且应该在一个组织的各级员工中存在并发挥作用。这与2016年《哈佛商业评论》中提出的观点不谋而合:在个性化和多元化的时代应倡导“去中心”的领导力发展战略。传统的英雄式的集权型领导已经无法适应最新的时代要求,领导力需要持续不断地创新与发展。
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